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杭州路第一小学
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杨浦区“十三五”中小学、幼儿园校本研修课程计划申报表 2019学年第一学期

信息来源: 发布日期: 2020-01-20浏览次数: 发布者:

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附件1:

杨浦区“十三五”中小学、幼儿园校本研修课程计划申报表

2019学年第一学期

学校

杭州路第一小学

负责人

劳坚红

联系电话

65191619

市教师专业发展学校 □     区教师专业发展学校     非教师专业发展学校R

课程名称

基于标准,研诗意课堂,做诗意教师

课程类别

师德与素养类

学时数

         学时

申请

学分

          学分

知识与技能类

(市、区教师专业发展学校)

        学时

          学分

实践与体验类

20学时

1学分

实施时间

2019年9月—— 2020年1月

一、课程概要

课程目标

1.以“橘灯下的故事”为平台,组织故事讲授团,讲身边的感人瞬间,诠释“诗意教师”,并评选新一批诗意教师。

2.继续探究云课堂、晓评价等互联网加背景下的依据学生表现改进教学的有效实践,关注日常评价标准的准确性,可操作性。通过各教研组的实验、交流,改进,践行“诗意课堂”,不断完善《杭一小学基于课程标准的教学与评价方案》。

3.继续以“微论坛、微行动、微课堂”专题,夯实各类研修,让职初、成熟、骨干教师得到不同层面的专业提升。

课程内容

1.不忘初心,做诗意教师——“橘灯讲台”——邀请专家、骨干教师、特色教师分享前瞻教育信息、好书滋养、课堂偶得。

2.坚守讲台,坚持实践——开展教学月系列活动:“单元整体备课交流”、“好作业分享”、“橘灯杯青年教师汇报课”“教师行走文化”

3.不断创新,信息助力教学——数据分析,改进教学

课程进度(课程类别一列填写师德素养、实践体验或知识技能

序号

周次

研修内容

课程类别

学时数

负责人

1

3

基于标准,开启研修

实践体验

2

刘琼

2

4

诗意教师——诗歌创作分享

实践体验

1

齐轶敏

3

6

诗意课堂——好习惯,从评价入手

实践体验

2

一年级组组长

4

8

诗意教师——关于教育科研这件事

实践体验

1

吉利莉

5

9

诗意课堂——项目实践交流

实践体验

2

项目组长

6

11

诗意教师——好书分享会

实践体验

2

齐轶敏

7

12

诗意课堂——教师课堂展示

实践体验

2

教研组长

8

13

诗意课堂——课堂经验分享

实践体验

1

齐轶敏

9

15

诗意课堂——青年教师大奖赛

实践体验

2

叶军

10

16

诗意课堂——晓黑板”“晓评价”“云平台”等平台使用实践交流

实践体验

2

刘琼

11

17

诗意课堂——项目实践展示会(创智云课堂、数字教材、基于学习表现改进教学的实践研究

实践体验

1

项目组长

12

18

诗意教师——风采展示

实践体验

2

陆韵

程评价办法

学校成立以校长为组长、课程部组织策划,各组长落实各项研修项目落实。依据学校教学研究重点,课程部确立研修项目,关注每位老师的参与率、研修活动的效度、研修后的改变进行相应评价。评价项目分为:研修出勤(2分)、研修参与(5分 )、研修资料(3分)三方面进行评价,总分为10分。

1. 研修出勤【分值:2

全勤为优秀;无故缺席1警告,再出现就为不合格。

2. 研修参与【分值:5

每次研修认真听讲、承担研修任务认真完成、积极互动,从这三个维度进行评价。认真听、乐交流、任务重为优秀;研修随意(讲话、玩手机、批改作业等)多次提醒无效,为不合格。

3. 研修资料【分值:3

听课笔记、研修记录、教学月相关资料、研修小结按时交、质量高为优秀。

依据以上的评价,再综合评定得到优秀、良好、合格、不合格。由校长室、课程部、教研组长打分并由师训专管员负责登记赋分。

二、区教师进修学院审核

是否同意申报

同意  

修改  

修改意见

                                                  审核人签名:

                      审核时间:

注:此表用于日常校本研修课程计划的申报,主要以知识与技能、实践与体验类课程为主。

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